Quel que soit leur contexte de vie, les enfants sont très tôt impliqués dans la consolidation du système familial, que celui-ci soit bancal ou harmonieux. Leurs place et rôle résultent donc d’une co-construction à laquelle participent tous les membres de ce système. Selon la manière dont les enfants interagissent dans leurs milieux de vie, les membres de leur famille ou de leur environnement seront conduits à identifier chez eux une souffrance, un mal-vivre, un "problème" ou même de "la folie", et à proposer ensuite un soutien auprès des "spécialistes" de l’enfance. Il arrive fréquemment que ces derniers exercent dans un cadre institutionnel, résidentiel ou ambulatoire, le plus souvent en constituant des réseaux. Les particularités de ces prises en charges varient d’une institution à l’autre, incluant ou non les parents et la fratrie de l’enfant. Nous présentons dans ce numéro des Cahiers différents types d’interventions menées en institution par des professionnels de l’enfance.